拴高科技

uprep的笔记本电脑策略已更改学生如何学习

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照片: 李艾丹

“我们想描绘无论在技术的依赖,以及如何吸引学生离开教室。” - 李艾丹

大学预科学生花他们的学校一天的时间在明亮的笔记本电脑屏幕上盯着他们键入Word文档注释,并通过对图书馆数据库的文章筛选。技术为学生提供了合作,并获得全球视角新颖的机会,但这种好处并不是没有代价的。 

自2013年秋季,uprep已要求高年级学生购买笔记本电脑作为他们的学习用品,希望他们将有利于学习,通过技术的日益主宰的世界学生准备超越高中生活的一部分。 科学老师布伦特slattengren是原来的委员会,帮助引进设备程序uprep教室中的一员。 

“的想法是,我们需要的学生更加独立和计算机实验室不依赖,” slattengren说。 “社会的必经之路,它正变得越来越重要的是有你自己的设备。”

当笔记本电脑计划在2013年推出,uprep聘请了学习设计和技术杰夫·蒂林哈斯特,以帮助支持教师高科技集成到他们的教室主任。他认为,笔记本电脑可以帮助教给学生学习如何处理在数字世界的信息。

“作为学校,我们的目标是,人们将能够有效地组织信息,因为您在世界使用这些信息主要是数字,”蒂林哈斯特说。

高级妮基falicov,技术更容易拿在课堂上整理笔记。 

“它改变了我如何综合信息。它变得更容易写下来大量的材料,然后集中精力寻找因为,我可以做笔记或录制的讲座,后来重播速度的演讲的中心思想,” falicov说。 

历史老师帕特里克·格兰特曾在uprep一直致力于自1985年以来,当他第一次开始在uprep教学,课堂技术包括幻灯机和VHS录像带的。他发现,在大多数情况下,增加了技术帮助使他的课堂更加高效和允许的上课时间更容易沟通之外。   

“它允许检查的进展情况和工作,而不必等待去一个类的能力,”格兰特说。 “我用成绩簿中schoology,所以我可以提供反馈的时候了。”

falicov同意技术促进协作,并帮助连接在教室外保持学生,尤其是下雪天。

“Google文档已经成为我的求学经历了大规模的一部分,并帮助我的成绩和学习提高,以及协作能力,” falicov说。  “我喜欢使用的技术,因为它让我有类在下雪天,而不是落后于材料考试。”

英语老师chirstina serkowski赞赏技术使学生获得增加的信息。

“我们已连接到海量的信息和其他人等观点,” serkowski说。 “你们都已经走遍世界各地,您是否已经走过物理世界各地与否。所以我认为有获得更广阔的视角,更多的观点,如果您选择访问这些网站。”

尽管访问它可以提供,在教室技术的使用是搭配一些障碍。博士。唐纳德·希夫林,一位退休的儿科医生,儿科,投入十年他的生活,美国科学院院士,以研究如何媒体影响的儿童。他承认,增加获得信息的渠道也意味着分心上升通道。 

“你有在你面前的图书馆权利。困难在于,因为一切都在瞬间,我们往往是非常分散注意力,”希夫林说。 “有一个很大的噪音在那里,真实争夺我们的注意力伟大的互联网上。”

综合学习香salverda主任关注的是分心由于技术学生的学习产生负面影响。 

“我看到孩子们缺少他们的教训大块大块的,因为他们自己的设备上做独立的东西,这是一个问题,”她说。 “我是技术的忠实粉丝,但我想学习如何使用它适当地是一个关键。”

希夫林警告说,学生可以看到分神的工作多任务,因此,不会有问题的。 

“我们真的没有多任务,我们只是快速切换,”希夫林说。 “我们的大脑有这样做的生理成本。它被耗尽更快,你会犯更多的错误。”

学校学术界和战略举措理查德kassissieh的副校长同意,技术的使用可以分散注意力,而是将其视为必要为他们的未来做好准备。 

“这是我们现在生活的世界和学校做出的承诺,以帮助学生准备未来,” kassiessieh说。

希夫林同意,学生应该有机会获取技术,但认为他们还需要大约有技术的使用界限。 

“一个最危险的事情,我认为我们可以做的......青少年是拒绝他们进入所谓的上网本打乱的影响,”希夫林说。 “但第二个最危险的概念是给他们无限制地使用技术。”

教育,希夫林认为,关键是要帮助儿童和青少年了解如何高效,健康的使用技术。

“我希望孩子使用此工具对自己有利,而不是对他们不利。为了做到这一点,他们必须明白,该工具是有目的的,但它有它的底片,以及,”希夫林说。 

虽然她赞赏无障碍技术提供高级武酒糟同意,学生需要学习如何最有效地使用设备的学校。

“我认为我们有种被赋予了关于如何使用它这个技术指导所,但它会非常有帮助的人试图帮助您学习如何利用技术更好地造福您的学习,” Lees表示。

作为学生接近高科技饱和的世界,蒂林哈斯特认为这是非常重要的uprep继续帮助学生解决有关技术在我们的生活中的作用和我们周围的世界的社会问题。 

“这些都是问题,我们没有忽视的奢侈品,假装它们不存在,”蒂林哈斯特说。 “这是我们作为一所学校从事与他们揣摩出来的责任。并且,希望来通过这个过程和教练每个人在社会上更有效的数字公民是在世界上更有效的公民。”